觸摸屏以其圖文并茂、簡單易用等優(yōu)點在教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,是學(xué)校數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢。近年來隨著教育信息化的發(fā)展，大量的校園資訊與社會信息需要健康、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、高效地從信息平臺傳遞給學(xué)生，學(xué)校各類信息發(fā)布，團黨委宣傳、重大事實事件報道、圖書館、食堂、總校與分校公開課、宿舍學(xué)生管理等資訊的傳遞都需要采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺來進行分類、編輯、管理、發(fā)布；湖北金小麥專為教育機構(gòu)打造的顯示系統(tǒng)解決方案，符合現(xiàn)代化的校園建設(shè)需求和氛圍。
應(yīng)用場所：1.教室
推薦產(chǎn)品：智慧黑板
智慧黑板將先進的多點電容觸摸技術(shù)，智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項技術(shù)融合于一體，整合了普通黑板、教學(xué)觸摸機、電子白板、電腦等設(shè)備于一體智慧互動教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的黑板與教學(xué)觸摸機提升為功能全面的人機交互設(shè)備。
智慧黑板把視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生出圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式，而且可以立即反饋。它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。交互性是智慧黑板所獨有的，這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法，而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素。基于傳統(tǒng)教學(xué)授課模式的多媒體教室解決方案以交互智能平板為核心，輔以推拉黑板、視頻展臺、多媒體音響、講桌等，配套多媒體交互白板工具構(gòu)成，此解決方案可大幅提升教師的授課效率，豐富教學(xué)展示手段，讓授課過程更加生動形象。
應(yīng)用場所：2.圖書館
推薦產(chǎn)品：觸摸查詢一體機
圖書館通常是整個學(xué)校的核心地帶，圖書館的公共區(qū)域安裝多個信息發(fā)布點，可發(fā)布新書介紹、借書信息、還書到期日提示、發(fā)布通知、圖書種類等信息，有利于提高圖書管理員的工作效率和工作質(zhì)量；同時也為管理員和學(xué)生提供了一個電子化的溝通平臺，使圖書館更好的為學(xué)生服務(wù)。
金小麥查詢系統(tǒng)在圖書館的應(yīng)用，大大方便了讀者對于圖書館館藏的檢索，節(jié)省了讀者的時間，提高了圖書館的工作效率。從而提高了圖書館服務(wù)的信息化水平，使管理人員能更好地和讀者進行信息互動和交流。
應(yīng)用場所：3. 教學(xué)樓大堂或樓梯
推薦產(chǎn)品：教學(xué)樓電子班牌系統(tǒng)、壁掛/立式廣告機
教學(xué)樓的大堂或者電梯口、樓梯口安裝一個者多個信息發(fā)布點，有利于學(xué)院發(fā)布通知、公告、課程安排時間表、權(quán)威教授的講座、好人事跡、新聞等等有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和了解的信息內(nèi)容；有利于學(xué)生更好的了解學(xué)校政策和社會發(fā)展情況；從而豐富了學(xué)校的教學(xué)手段，還提高了教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。
應(yīng)用場所：4. 教學(xué)樓大廳或校門口
推薦產(chǎn)品：拼接大屏信息發(fā)布
目前很多學(xué)校在校園門口、主樓大廳、各院系系樓大廳內(nèi)已安裝了LED屏或液晶電視以及拼接大屏等顯示設(shè)備，主要用來發(fā)布學(xué)?；罨蛟合档男麄髌?、歡迎詞、公告、通知等信息。其目的是宣傳學(xué)校實力和形象。但對于集中管理、統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)布都十分不便，發(fā)布內(nèi)容不能通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，而是靠操作員在本地才能更換。
應(yīng)用場所：5. 學(xué)校干道
推薦產(chǎn)品：戶外廣告機
應(yīng)用場所：6. 食堂
推薦產(chǎn)品：LED顯示屏、掛壁廣告機、查詢機等
在食堂的公共區(qū)域安裝信息發(fā)布點，介紹飯菜價格與菜單，方便學(xué)生在排隊時即可選擇自己喜愛的菜品，減少排隊等候時間，同時穿插新聞、公告通知等資訊內(nèi)容，可減少學(xué)生排隊的煩躁情緒并可獲得更多有用信息，增加就餐的愉悅感。
